毕业大乐透倍投1000倍前言科学理解与制约自然

添加时间:2008-9-13
大乐透倍投1000倍导读:
摘要:大多数现代科学,为了符合“唯物主义战略”,采取限制论述构建的种类,选择与其有关的经验数据。我认为,采取唯物主义战略,不是因为需要获得客观性的理解以显示极高的价值认识,而是由于在唯物主义战略与制约自然的特定观念之间的“选择性姻缘联系”。由此,社会价值是接受唯物主义战略的根据。然而这并不损害这一观点:正确的论述接受是以“公正的”深思为基础,只要社会价值的作用同认知价值的作用保持恰当地区别。

  关键词:科学理解 唯物主义战略 自然制约 价值中立

  1008-1569(2012)02-0011-15

  在习惯用语里,词组“科学技术”代表一个整体,在公众当中,科学往往根据它对技术的贡献进行评价。相反,现代科学传统通常把技术仅仅看做是附产品,并且主要根据对科学构造的世界的理解来评估科学。它把科学看作是为了把握世界因果结构并陈述(encapsulating)其可能性,不是为了技术这个附产品(虽然我们一直依赖它们)。科学理解的可说明性、论述表达的形式和证据,论述在科学实践中形成、构建和接受的特点,都可以被清楚地阐述,而传统观念认为论述无需假设任何与技术实践具有本质的联系。对实用目的的成功接受也许是一种正确接受论述并增加其有效论据的一个表征,但它不是一个论述的构成部分。

  在这篇大乐透倍投1000倍里,我提出重新深思科学与技术的联系,并将概括出一个推测性的恰当论题,即经典的科学论述、它们的普遍形式及其与经验现象之间联系的一般特点。这些特点是不能根据把握世界因果结构并陈述可能性的一般观点来理解,而是根据现代科学理解,是一种很大程度上来自于体现我所称之为现****约价值系统的实践前景的理解形式。正是这种理解形式在基本秩序中解释着那些形成于基本结构、历程和规律的各种现象;并且它能够陈述事物的“物质可能性”,这些可能性是通过参照这种基本秩序才能被理解的。

  一、理解现象的什么?

  什么是自然对象和现象,以及要理解它们什么?理解总是取决于上下文。随着背景、兴趣点、参与的实践、知识背景和参与的话语系统不同,理解的内容也会不同。然而,不管什么背景,理解的内容(事件、事物状态、现象)都包括下述相互作用的部分:1.它们是什么的描述——它们的种类、属性、行为、联系以及随时间的变化。2.它们为什么是这样的解释——它们为什么具有这些属性、行为和联系;它们为什么以它们具有的方式发生了变化;它们本源的解释。3.根据它们自己的进展能力以及它们与其他事物的相互作用,描述它们允许的可能性(包括至今尚未实现的可能性)。

  理解实际上包括把握事物“是什么”、“为什么”、“可能性是什么”(莱西,1986;1991)。

  上面陈述的三部分的任何一个都对一系列的解释开放。关于“是什么”,对象可能被看作是:经验对象;人类实践的对象——在实际生活中,为了个人、社会或机构的目标,要遵循和与之相互作用的东西;以及显现与其他对象具有因果联系的对象——无论是根据对象参与其中的现象与其他现象之间的规律联系,还是根据它在某结构或系统中的位置(如生态、社会甚至宇宙系统),还是(以人类为例子)根据意向性的和交往的联系。

  显然,根据对象被看作是什么的不同,关于“为什么”和“可能性是什么”的回答,将会采取不同的形式或反映不同的兴趣。为了说明这点,我们深思(例如小麦)种子,哪些可能性对它是开放?种子可以看作是很多东西,我选出两种:第一种是通过耕作生产可计算作物产量的对象;第二种是社会进程之内在一部分的对象。按照第一种思路,种子会是杂交和基因工程的产物,这样在特定条件下耕作,作物产量显着提升。按照第二种思路,种子成为高产量生产者的同时成为一种商品——某种在资本密集企业中生产和耕作,并在市场中买卖的对象——而不是农作物每年生产的一个常规对象,由此成为人类实践的一个对象与成为社会秩序是不同的。种子被看作在数量上增加的某对象时,与种子被看作其他对象时的根本社会转变是一致的。

  由此,理解所采取的不同形式,并且通过这么做,是对不同实践之不同兴趣的反映。

  二、科学理解

  在现代科学实践里,现象——作为科学探讨的对象——被看作是符合规律的。我们以任何一种展现它们规律的方式将它们分为不同种类。为了展现规律性,构成现象的结构和成分及进程需要被确定,因为现象的规律性来自于基本结构、进程和相互作用的规律性。我们可以说现象形成于基本结构、历程和规律(我把这些简称为基本秩序),并且现象是依照其如此形成所显现的而被解释。所有以属于基本秩序的对象都能够用定量的术语描述其特点;所有的相互作用是有规律的;并且规律(未必是决定性的)可以用数学方程式说明。

  以这
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